Conférence de Michel T. Giroux
Prendre appui sur l’éthique et la loi dans mon travail en TGC
Atelier A1
Faciliter le changement : l’impact d’une équipe dédiée aux transitions résidentielles
CIUSSS du Centre-Sud-de-l’Île-de-Montréal
Atelier A2
Constats et recommandations découlant du projet « Prévenir et réduire l’itinérance chez les personnes ayant une lésion cérébrale acquise »
Université de Montréal et SQETGC
Atelier A3
Autisme sans DI et trauma complexe : comprendre et intervenir
CIUSSS du Centre-Ouest-de-l’Île-de-Montréal
Atelier A4
Nouveaux horizons : partage des URCI jeunesse
MSSS, CISSS de la Montérégie-Ouest et CISSS du Bas-Saint-Laurent
Atelier B1
Un document de référence concernant les ressources intermédiaires TGC
CISSS du Bas-Saint-Laurent
Atelier B2
Un coffre d’outils cliniques à l’intention des ressources résidentielles en déficience physique
CISSS des Laurentides
Atelier B3-1
Expériences des frères et sœurs d’enfants ayant un trouble du développement en présence de troubles graves du comportement : examen de la portée des écrits
Corinne Rochefort de l’Université du Québec à Montréal
Atelier B3-2
Répondre aux besoins des intervenants·es en milieux TGC : développer un projet de recherche sur les ressources organisationnelles nécessaires à des milieux de travail plus sains
Claudiane Coutu Arbour de l’Université de Montréal
Atelier B3-3
Exposition à des comportements défis chez les intervenants québécois dans les services en déficience intellectuelle : impacts, stratégies et besoins
Ann-Sophie Otis de l’Université du Québec à Trois-Rivières
Atelier B4-1
De l’idée à la réalité : défis, réussites et partenariats dans la construction d’une unité TGC
CIUSSS du Centre-Sud-de-l’Île-de-Montréal
Atelier B4-2
Quand l’environnement parle au monde intérieur : structurer, soutenir, faire émerger
CISSS des Laurentides
Présentation du MSSS par Anne-Sophie Van Nieuwenhuyse
Pour passer d’un modèle réactif à un modèle proactif : les Orientations ministérielles pour une offre de services de qualité aux personnes ayant une déficience physique, une déficience intellectuelle ou un trouble du spectre de l’autisme en situation de troubles de comportement et troubles graves du
comportement
Le cahier de cette présentation ne sera pas disponible ici, mais voici un lien vers le texte intégral des orientations ministérielles :
https://publications.msss.gouv.qc.ca/msss/fichiers/2024/24-824-11W.pdf
Conférence de Jacques Forest
Utiliser ses forces au quotidien
Avez-vous rempli le questionnaire VIA sur les forces? Nous vous invitons à le faire en cliquant sur le lien suivant :
M. Forest a choisi de ne pas partager sa présentation PowerPoint, mais vous encourage à télécharger le document suivant (en Word ou en PDF) pour faire les exercices pendant sa conférence.
Il conseille également plusieurs lectures sur le même thème :
Atelier C1
L’approche positive : partage d’un parcours pour réussir le déploiement au sein des équipes
CISSS de la Montérégie-Ouest
Atelier C2
Une image vaut mille mots : les outils visuels en TGC
CIUSSS de l’Est-de-l’Île-de-Montréal et CIUSSS du Centre-Sud-de-l’Île-de-Montréal
Atelier C3-1
Expérience des personnes intervenantes œuvrant auprès de la clientèle DI-TSA en situation de TGC
Shekinah Martino de l’Université du Québec en Outaouais
Atelier C3-2
Validation de l’EGCP-3 : état d’avancement des travaux
SQETGC et Université du Québec à Montréal
Conférence de Guillaume Ouellet
Hopepunk en terrain difficile : la bienveillance radicale au coeur de l’intervention
