Colloque en TGC – 2026 – Documentation

Vous trouverez ci-bas les documents des ateliers du colloque, si disponibles.

Ateliers

A1 – Modélisation des outils de communication en contexte TGC

A2 – Quand la réadaptation comportementale devient possible en unité de soins : trajectoire d’une usagère en déficience physique

A3 : Des nouvelles des boursières du SQETGC et du FRIS : une mise à jour sur les projets!

1. L’expérience unique et complexe de grandir avec un frère ou une sœur présentant des troubles graves du comportement en contexte de trouble du développement : une étude basée sur le trauma

2. Expérience des personnes intervenantes œuvrant auprès de la clientèle DI-TSA TGC

A4 :  Agir en amont des TGC : implanter le programme Prévenir‑Enseigner‑Renforcer pour transformer les trajectoires de services DI‑TSA‑DP

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B1 :  Réussites au CISSS des Laurentides et au CIUSSS du Centre-Sud-de-l’Île-de-Montréal

1. Quand processus de décontention rime avec collaboration interdisciplinaire et partenariat

2. Plan d’action multimodal vulgarisé : quand comprendre devient un levier de collaboration

B2 :  Des avancées dans la recherche

1. Faire vivre l’autodétermination et la participation sociale des résidents et des résidentes en ressource d’assistance continue : des débats d’équipe aux postures d’accompagnement

2. Co-construction d’une intervention pour la gestion de l’anxiété chez les adolescents et adolescentes ayant un diagnostic d’autisme

B3 : Prendre les commandes avec… Copilot : l’intelligence artificielle comme soutien en TGC

Le cahier sera partagé aux participants et participantes lors de l’atelier.

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C1 :  Méthode RÉCONFORTER : approche bienveillante de la prise de sang chez les personnes présentant une DI ou un TSA

ATELIER ANNULÉ

C2 :  Agressivité verbale et psychologique : impacts, prévention et soutien des personnes soignantes

C3 :  Faire vivre une approche de soutien aux comportements positifs en milieu résidentiel : de l’implantation du modèle à la formation des équipes

C4 :  Du savoir à l’action : par quels moyens les gestionnaires peuvent-ils favoriser l’appropriation et l’utilisation de l’approche orientée vers les solutions?

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