Aide-mémoire – Observation du comportement
Aide-mémoire – observation du comportement
Analyse du réseau social
Questionnaire dans le but d’établir un portrait du réseau social de l’usager.
Apathy Evaluation Scale
method for measuring apathy resulting from brain-related pathology. He defined apathy as “lack of motivation not attributable to diminished level of consciousness, cognitive impairment, or emotional distress.
BSID-III (BAYLEY) / Bayley scales of infant and toddler development – Third edition
ÉCO – Échelle des comportements observables
Échelle des comportements observables
EGCP-II R – Échelle d’évaluation de la gravité des comportements problématiques – Révisée / Problem Behavior Severity Scale – Revised (PBSS – R)
Cette échelle permet :
- d’identifier le profil clinique des comportements problématiques (CP) les plus significatifs chez la personne à l’intérieur d’une période de trois mois;
- d’évaluer s’il y a présence cliniquement significative de troubles du comportement (TC) ou de troubles graves du comportement (TGC);
- de comparer la personne évaluée avec un échantillon de 730 personnes ayant une DI/TSA et vivant dans la communauté;
- de fournir des scores globaux composites pour les quatre grands facteurs évalués (un score de TC externalisé; un score de TC internalisé; un score global de TC; un score global d’impacts) ainsi que des scores standardisés pour chacune des catégories comportementales;
- de faciliter l’identification de priorités d’intervention sur le comportement
Fiche observation allongée
Observations recueillies par le milieu (RAC, RIS, RI, RTF, famille, CDJ, plateau, stage, etc.)
Fiche observation CP
Fiche d’observation des comportements problématiques
Fiche observation SQETGC
Fiche d’observation trouble de comportement.
Fiches ABC expliquées aux parents
Explications de l’utilisation des fiches ABC aux parents
Formulaire consultation professionnelle DP
Informations personnelles sur l’usager (régime de protection, curateur, médecin, psychiatre, etc.)
- ÉQUIPE RÉGIONALE EN INTERVENTION COMPLEXE DE LAVAL (É.R.I.C.)
Formulaire évaluation fonctionnelle
Évaluation fonctionnelle de l’usager
GÉCEN – Grille d’évaluation comportementale pour enfants Nisonger
Le GÉCEN permet une évaluation globale du fonctionnement de la personne au plan des compétences sociales et des comportements problématiques.
Clientèle cible : DI, 5 à 18 ans
- Tassé, Marc J.
- Girouard, Nathalie
- Vous référer à l'outil
Grille ABC à cocher
Grille pour description (comportement, réaction, intervention lorsqu’un comportement inapproprié survient chez un usager
Grille ABC comportement
Grille de comportement, les réactions et les interventions effectuées
Grille ABC période de proprioception
Évaluation de la prioception (antécédants avant l’essai, comportement pendant l’essai, conséquences après l’essai)
Grille auto-évaluation médication
Grille d’auto-évaluation de l’usager
Grille d’observation ABC-ANGL.
Titre en anglais : INDEX CARD (form) OF OBSERVATION
Document en anglais.
Grille à compléter pour décrire un comportement, y inscrire les observations, les interventions appliquées, la réation du patient et les impressions personnelles de l’intervenant.
Grille d’observation ABC-FR
Grille d’observation en français
Grille d’analyse comportement enfant TSA
Destiné aux parents / Grille pour l’analyse d’un comportement agressif/Automutilation / crise chez l’enfant présentant un TSA
Clientèle cible : TSA
- Geneviève Duclos, psychologue aux TED
- Consultante : Chloé Jobin-Chayer, ergothérapeute
- Consultante : Caroline Laliberté, ergothérapeute
- Consultante : Patricia Jollois, orthophoniste
- Consultante : L'équipe d'éducatrice spécialisée au TSA d'Abitibi-Témiscamingue