Aide-mémoire – observation du comportement

Analyse et intervention multimodales en trouble grave du comportement

Questionnaire dans le but d’établir un portrait du réseau social de l’usager.

method for measuring apathy resulting from brain-related pathology. He defined apathy as “lack of motivation not attributable to diminished level of consciousness, cognitive impairment, or emotional distress.

Échelle des comportements observables

Cette échelle permet :

• d’identifier le profil clinique des comportements problématiques (CP) les plus significatifs chez la personne à l’intérieur d’une période de trois mois;
• d’évaluer s’il y a présence cliniquement significative de troubles du comportement (TC) ou de troubles graves du comportement (TGC);
• de comparer la personne évaluée avec un échantillon de 730 personnes ayant une DI/TSA et vivant dans la communauté;
• de fournir des scores globaux composites pour les quatre grands facteurs évalués (un score de TC externalisé; un score de TC internalisé; un score global de TC; un score global d’impacts) ainsi que des scores standardisés pour chacune des catégories comportementales;
• de faciliter l’identification de priorités d’intervention sur le comportement

Cet outil est seulement disponible aux membres des communautés de pratique en TGC du SQETGC, via leurs groupes sur la ZoNE TGC. Pour trouver la ou les personnes de votre établissement qui en fait (font) partie, vérifier sur la liste: https://www.sqetgc.org/document/liste-coordo-spec-04-2023-1.jpg

Échelle d’évaluation globale de la gravité des comportements problématiques II – révisée

Manuel d’utilisation seulement.

Note: l’outil à remplir est disponible sur l‘extranet du SQETGC ou via le(la) spécialiste ou coordonnateur(-trice) en TGC de votre CISSS/CIUSSS.

Cet outil est un canevas, sur format Word, facilitant la cueillette d’infomations permettant à l’intervenant de se requestionner sur les facteurs qui pourraient influencés la résistance ou l’acquiescement d’une personne face à une intervention ou un changement.

Fiche d’observation de deux semaines à compléter à chaque jour. Vous aurez besoin du fichier Contexte ABC

Fiche d’observation ABC

Observations recueillies par le milieu (RAC, RIS, RI, RTF, famille, CDJ, plateau, stage, etc.)

Fiche d’observation des comportements problématiques

Fiche d’observation trouble de comportement.

Explications de l’utilisation des fiches ABC aux parents

Informations personnelles sur l’usager (régime de protection, curateur, médecin, psychiatre, etc.)

Évaluation fonctionnelle de l’usager

Le GÉCEN permet une évaluation globale du fonctionnement de la personne au plan des compétences sociales et des comportements problématiques.

Grille pour description (comportement, réaction, intervention lorsqu’un comportement inapproprié survient chez un usager

Grille de comportement, les réactions et les interventions effectuées