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Aide-mémoire – Observation du comportement

Aide-mémoire – observation du comportement

Version : Juillet 2020
Clientèle cible : DI-TSA DP
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Auteurs
  • Roxanne Bigras, ps.éd.

Aide-Mémoire Contention-Isolation – mesures alternatives

Cet outil est un aide-mémoire de contention/isolation et de mesures alternatives auprès de personnes en, ou à risque de delirium, patients hospitalisés en soins intensifs, enfants/adolescents, lors d’interférence aux traitements, personnes à risque de chute, personnes présentant des comportements agressifs, comportements perturbateurs, et auprès de personnes à risque d’errance.

Version : 2008
Clientèle cible : Personnes à risque
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Auteurs
  • La Direction des communications du ministère de la Santé et des Services sociaux du Québec

Aide-mémoire prise de rendez-vous

Aide-mémoire pour prise de rendez-vous

AIMM Résumé de dossier

Analyse et intervention multimodales en trouble grave du comportement

Clientèle cible : TGC
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Auteurs
  • CRDITED Montérégie est

Alimentation – Grille d’observation

Alimentation – Grille d’observation

Analyse de tâches

Canevas permettant de soutenir l’analyse de tâches et le type de soutien requis.

Clientèle cible : adultes, enfants, DI, TSA, DP
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Analyse du réseau social

Questionnaire dans le but d’établir un portrait du réseau social de l’usager.

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Auteurs
  • Lucien Labée_Centre du Flores

Analyse et intervention multimodales en TGC : Grille et Lexique

La grille d’analyse multimodale contextuelle est l’instrument qui opérationnalise le modèle AIMM. Elle revêt une grande importance car elle structure et guide le processus de réflexion permettant d’analyser les facteurs et dimensions à prendre en compte pour comprendre et intervenir sur le TGC d’un usager.

Version : Novembre 2014
Clientèle cible : DI-TSA
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Auteurs
  • Guy Sabourin, Ph. D., expert-conseil, SQETGC
  • André Lapointe, Ph. D., expert-conseil, SQETGC

Analyse fonctionnelle du comportement

Modèle des «3 bulles»

Interactions pouvant expliquer les comportements problématiques

Clientèle cible : DP
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Apathy Evaluation Scale

method for measuring apathy resulting from brain-related pathology. He defined apathy as “lack of motivation not attributable to diminished level of consciousness, cognitive impairment, or emotional distress.

Approche de collaboration CH

Cet outil démontre une approche de collaboration en centre d’hébergement. Il sert aux personnes vivant avec des troubles neurologiques liés à une maladie dégénérative, à un traumatisme crânien, un accident cérébrovasculaire, etc. Dont les objectifs sont: (1) d’améliorer la qualité de vie (QdV) des résidents; (2) réduire l’occurrence des comportements jugés problématiques.

Clientèle cible : Personnes en centre d'hébergement
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Auteurs
  • François Régimbal Professeur en sociologie Cégep du Vieux Montréal.
  • Audrey Gonin Professeure, École de travail social, Université du Québec à Montréal.

ASEBA – Formulaire d’autoévaluation (YSR) – Système d’évaluation empirique Achenbachb

$ Cet outil comporte des frais

Grille d’auto-évaluation destinée aux jeunes de 11 à 18 ans. Peut être utilisé en combinaison avec le questionnaire CBCL/6-18, complété par les parents et le questionnaire TRF/6-18, complété par les enseignants.

Les échelles empiriques évaluées à partir des questionnaires, basées sur des analyses factorielles, sont les suivantes :

  • Anxieux/Dépressif
  • Retiré/Dépressif
  • Plaintes somatiques
  • Problèmes sociaux
  • Problèmes liés à la pensée
  • Problèmes attentionnels
  • Comportement d’infraction aux règles
  • Comportement agressif

Les échelles basées sur les catégories du DSM-5, évaluées à partir des questionnaires, sont les suivantes :

  • Problèmes dépressifs
  • Problèmes anxieux
  • Problèmes somatiques
  • Problèmes de déficit d’attention avec hyperactivité
  • Problèmes d’opposition
  • Trouble des conduites
version version anglaise disponible en pdf
Version : 2001
Clientèle cible : enfants 11 à 18 ans
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Auteurs
  • T. Achenbach, ASEBA, University of Vermont

Bilan et recommandations d’interventions

Cet outil est un tableau de bilan et de recommandations lors d’interventions avec un usager ou une usagère.

*Étape 4 de l’AIMM



Autorisation de reproduire
Clientèle cible : Intervenants
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Auteurs
  • Centre de réadaptation de l'Estrie

BRIEF – Inventaire des comportements reliés aux fonctions exécutives

$ Cet outil comporte des frais

Inventaire des comportements reliés aux fonctions exécutives

Prérequis :

Pour accéder au Test BRIEF ou BRIEF 2, vous devez vous inscrire sur notre plateforme numérique de tests.

Boutique en ligne – test psychométriques | IRPCANADA

 

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Auteurs
  • Gerard Gioia, Ph.D.; Peter Isquith, Ph.D.; Steven Guy, Ph.D.; Lauren Kenworthy, Ph.D.

BSID-III (BAYLEY) / Bayley scales of infant and toddler development – Third edition

$ Cet outil comporte des frais
Le Bayley-III évalue le développement moteur, cognitif, communicationnel, socio-émotionnel et les comportements adaptatifs (sphères conceptuel, social et pratique).
Version : Mai 2017
Clientèle cible : 1 à 42 mois
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Budget mensuel

Cet outil est un tableau de budget mensuel indiquant les revenus et dépenses.

Mis à jour déc. 2022 par le SQETGC
Clientèle cible : Tous
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Auteurs
  • Roxanne Bigras, ps. éd.

Canevas Word vierge de rencontre de suivi des interventions TC-TGC

Tableau vierge pour les rencontres de suivi des interventions en cas de trouble du comportement et trouble grave du comportement.

Clientèle cible : Intervenants TG-TGC
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Auteurs
  • CISSS Abitibi-Témiscamingue

Cartes de rendez-vous

Cartes de rendez-vous pour les clients, avec notes positives pour leurs rappeler quoi faire s’ils ne vont pas bien d’ici leur prochain rendez-vous.

Clientèle cible : Tous
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CISS – Coping Inventory for Stressful Situations™ (Inventaire des stratégies d’adaptation aux situations stressantes)

$ Cet outil comporte des frais

L’inventaire des stratégies d’adaptation aux situations stressantes (traduction libre) mesure 3 types de stratégies d’adaptation aux situations ou événements stressants.

Un formulaire est adapté aux adultes, un autre aux adolescent(e)s. Un troisième formulaire se concentre sur un événement ou une situation spécifique.

Chaque formulaire prend environ 10 minutes à compléter.

ANGLAIS SEULEMENT

Anglais
Clientèle cible : Adolescent(e)s ou adultes
Prérequis :

Formation universitaire en psychologie ou psychométrie requise. Voir les détails sur la page du lien fourni.

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Auteurs
  • NORMAN S., ENDLER, JAMES D.A PARKER

Collecte de données : Capacités et intérêts sensoriels

Collecte de données : Capacités et intérêts sensoriels

Version : 2016
Clientèle cible : adulte, enfants, DI, TSA
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Références :
  • Outil proposé aux éducateurs/trices du programme DI-TSA lors de la formation Mise à niveau #2 en DI, offerte par les ergothérapeutes en DITSA, 2016.